- Usredotočuje se na važnost poštivanja vjerskih i kulturnih normi
- Više je hijerarhijski, s jasnom razlikom između nastavnika i učenika
- Može naglasiti važnost pamćenja i ponavljanja
- Često temeljeno na određenom tekstu ili skupu učenja
Progresivno
- Naglašava važnost individualnog iskustva i interpretacije
- Više je egalitaran, s manje razlika između nastavnika i učenika
- Može potaknuti učenike da propituju i osporavaju tradicionalna vjerovanja
- Često uključuje različite nastavne metode i resurse
Neškolovanje
- Omogućuje djeci učenje bez formalne nastave ili kurikuluma
- Vjeruje da su djeca prirodno znatiželjna i da će sama naučiti što trebaju
- Obično se odvija izvan tradicionalnog školskog okruženja
- Može uključivati razne aktivnosti, poput igre, istraživanja i razgovora
Montessori
- Na temelju načela Marije Montessori, talijanske pedagoginje
- Naglašava važnost praktičnog učenja i istraživanja
- Koristi specijalizirane materijale osmišljene za poticanje dječjih osjetila i promicanje samostalnog učenja
- Obično se dijele u tri dobne skupine:mala djeca, predškolska i osnovna
Waldorf
- Na temelju načela Rudolfa Steinera, austrijskog filozofa
- Usredotočuje se na razvoj cijelog djeteta, uključujući fizički, emocionalni i duhovni rast
- Koristi razne umjetničke aktivnosti, kao što su glazba, umjetnost i pokret, kako bi uključio dječju maštu
- Obično se dijele u tri dobne skupine:rano djetinjstvo, osnovna i srednja škola